增加从大学到工作场所的包容性:合理的调整和神经多样性

概述

雇主有法律责任对工作场所作出合理的调整，使其雇员能够以令人满意的标准履行其职责。合理的调整是对工作环境或工作方式的改变。什么是“合理”则视乎雇员、雇主的资源，以及这些改变是否切实可行。引出问题;什么是合理的?这在实践中意味着什么?这一环节将涵盖在工作场所做出合理调整以支持残疾同事的法律和实践方面，并讨论学生在学习期间可能有权进行哪些合理调整。

据估计，每7个人中就有一个人具有神经多样性，这意味着在工作场所和大学里，每7个人中就有一个人的大脑以与社会期望不同的方式运行。这可能有多种形式，包括强迫症、多动症、自闭症和阅读障碍。Luke是一名为Atkins工作的研究生工程师，他将在本次会议上分享他的经验。他是一个在2岁时被诊断患有自闭症谱系障碍(ASD_)的人。他从小学到六年级都在主流学校学习，后来就读于斯旺西大学。卢克将讲述他在阿特金斯的教育生涯和早期职业生涯中所受到的挑战、机遇和支持。”